La escuela que queremos.

Cierre, a manera de conclusión, de los textos elaborados en 2009 para el curso "Realidad Educativa Nacional" (FHCE_UDELAR). Tras los artículos presentados (Contexto Crítico: la categoría y sus (d)efectos, Auscultando el rol docente y Elogio de la participación) y el análisis realizado, parece necesaria la revisión de un dispositivo didáctico que no está ideado en función de la relación escuela-medio, sino desde una idealización de la docencia que hace agua y que resulta contraproducente por darse de frente con la realidad. Una revisión que no debe quedar exclusivamente en manos de los didactas, pues también debe sostenerse en una mirada multidisciplinar sobre las realidades, en la búsqueda del establecimiento de políticas educativas que articulen la posibilidad de ser de la educación. Descargar el artículo.